ما هي مواد المسار العام في الثانوي 1446

إن المسارات في الثانوي السعودي تبدأ بالسنة الأولى المشتركة التي يدرس فيها الطالب مجالات تضم مواد علمية وإنسانية متنوّعة (الإعداد العام)، تليها سنتان تخصصيتان (العلوم الطبيعية التطبيقية أو الشرعية والإنسانية)، يلتحق بها الطالب وفق ميوله وقدراته، وتصنف المواد الدراسية (32 مادة) وفق نظام المسار العام الجديد إلى أربعة أقسام رئيسة هي:[1]

مواد عامة مشتركة بين جميع المسارات، مثل:

مادة اللغة العربية.
مادة الدراسات الإسلامية.
مادة علم البيئة.

موادُ تخصصية مشتركة بين مسارين أو أكثر، مثل:
- مادة القانون: تدرس في المسار الشرعي ومسار إدارة الأعمال.
- مادة التصميم الهندسي: تدرس في مسار الصحة والحياة ومسار علوم الحاسب والهندسة.
مواد تخصصية خاصة بكل مسار، مثل:
مادة الأمن السيبراني: تدرس فقط في مسار علوم الحاسب والهندسة.
مادة أنظمة جسم الإنسان: تدرس فقط في مسار الصحة والحياة.
موادُ ضمن المجال الاختياري، مثل:
- مادة التفكير الناقد.
- مواد أخرى تهدف إلى تطوير مهاراتهم في خبرات وظيفية تقع ضمن اهتماماتهم.

متطلبات النجاح في المسار العام في الثانوي 1446

وضعت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية ثلاث متطلباتٍ رئيسيةٍ لنجاح الطلبة في نظام المسارات في الثانوي 1446هـ، وهي كما يلي:

أن يحقق الطالب مستوى النجاح في جميع المواد الدراسية، وأن يقوم بعمل مشروع التخرج الخاص به، كما ينجز ساعات الأعمال التطوعية المطلوبة منه.
يعتبر الطالب ناجحاً في مسارات الثانوي إذا حصل على درجة 50 من الدرجة الكلية في كل مادة دراسية، وفق ما يلي:
- أن يحصل الطالب على الأقل على 20% من درجة الاختبار النهائي، أي ما يعادل ثمانِ درجات.
- يتاح للطالب أن يتقدم للاختبار الثاني في الفصل الثاني في حال عدم نجاحه في اختبار الفصل الأول.
- وإذا رسب الطالب في الاختبار الثاني في الفصل الثاني يتقدم إلى اختبار التعثر في بداية العام الدراسي الجديد.
يتم الاحتفاظ بدرجات الطالب في المهام الأدائية والمشاركة والتفاعل في الأنشطة عند اختبار الدور الثاني والتعثر، ووفق ما يلي:
- تكون درجة الاختبار النهائية للمتعثرين من 60.
- تتغير الدرجة النهائية فقط في بعض المقررات التي تتطلب تقويماً خاصاً لتوزيع الدرجات.
إذا لم ينجح الطالب في نصف المواد الدراسية في مسارات الثانوي يتعين عليه إعادة السنة كاملة.

أهداف المسار العام في الثانوي 1446

إن نظام المسارات الثانوي يقدم تعليم ثانوي متجدد ومتميز، وفق متطلبات المنافسة العالمية، ويسعى إلى تحقيق الأهداف التالية:

إيفاد المجتمع السعودي بطالب متعلمٍ، يتحمل المسؤولية، وقادر على مواصلة تعليمه الجامعي.
التفاعل مع المتغيرات والمستحدثات العالمية بكل كفاءة.
تعزيز القيم الدينية والتمسك بالثقافة الوطنية.
التنوع في التعليم وانفتاح الطلاب على قدراته وميوله واهتماماته.
توفير بيئة تعليمية جاذبة وذات طبيعة تفاعلية.
التطوير المستمر في نظم التعليم ومناهجها.
تحسين كفاءة منظومة التعليم الثانوية وفق متطلبات التميز واحتياجات سوق العمل.

عدد الحصص في المسار العام في الثانوي 1446

يتطلب نظام التحديث والتطوير في التعليم الثانوي وفق نظام مسارات أن يتم تعديل على الحصص لتصبح 32 حصة دراسية للنظام الوجاهي، و12 حصة دراسية للتعليم عبر الوسائط التقنية (عن بُعد)، مع الالتزام بالدوام الحضوري المدرسي.

الأدلة الإرشادية للمسار العام في الثانوي 1446

اعتمدت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية مجموعة من الأدلة الإرشادية تم إقرارها في بداية العام الدراسي 1446- 1446هـ، ليتم تطبيقها في جميع المدارس الثانوية الحكومية والأهلية والخاصة، لتحسين مخرجات العملية التعليمية وفق رؤية المملكة 2030، وربط مخرجات التعليم باحتياجات سوق العمل، ويمكن الاطلاع على الأدلة الإرشادية بصيغة PDF ، على النحو التالي:

الأدلة الإرشادية للمسار العام في الثانوي: دليل مدير المدرسة مباشرة “من هنا“.
الأدلة الإرشادية للمسار العام في الثانوي: دليل منسق المسارات مباشرة “من هنا“.

اقرأ أيضًا: الفرق بين المقررات والمسارات

مسار العام في الثانوي 1446 تويتر

يمكن متابعة كل ما يتعلق بمسارات الثانوي الجديد عبر موقع وزارة التعليم عبر منصة الوزارة على تويتر من خلال الرابط التالي مباشرة “من هنا“، كما يمكن التعرف على خطة الوزارة في تحسين العملية التعليمية وتطوير الممارسات التعليمية لتحقيق متطلبات رؤية المملكة (2030)، ومتابعة كل جديد حول التعليم الثانوي الذي يتم البدء فيه من العام القادم.

في الختام، نكون قد أوضحنا لكم ما هي مواد المسار العام في الثانوي 1446، وذكرنا الأهداف الاستراتيجية لنظام الثانوية العامة الجديد، ومسار الثانوية العامة، وانتقلنا للحديث عن مميزات نظام المسار العام في الثانوي الجديد.