جدول المحتويات
الفرق بين المقررات والمسارات الذي يتساءل عنها الآن طلاب المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية، خاصة مع قرب بداية العام الدراسي الجديد 1444ه، ودخولهم مرحلة جديدة وهي مرحلة الثانوية العامة، حيث أن النظام الدراسي في الثانوية يأتي على هيئة نظامين دراسيين وهما المقررات والمسارات، والذي يجب على كل طالب التعرف على هذا النظام وأهدافه التعليمية في كل مرحلة.
تعريف نظام المقررات
نظام المقررات هو النظام المعتمد رسمياً من الوزارة، والذي يشمل المناهج الدراسية المقررة عند الطلاب، ويعرف على أنه:
- التعريف لنظام المقررات: يعتبر نظام إجباري لطلبة الثانوية، حيث يكون عبارة عن دراسة الكتب التعليمية المخصصة المعتمدة من الوزارة، والتي تساعد الطلاب على تنمية وتعزيز دراستهم وأفكارهم، من خلال محتوى تعليمي متميز.
- الموعد المحدد لتطبيق النظام: تم تطبيق هذا النظام، منذ العام الدراسي 1440ه.
- الهدف من نظام المقررات: يعمل على زيادة التحصيل الدراسي لدى الطالب، وتنمية قدراتهم التعليمية، والحد من حالات الطلاب المتعثرة دراسياً، بالإضافة إلى تحقيق السياسة المتوازية في التعليم الحكومي والخاص.
- المقررات الدراسية: يبلغ عدد المقررات الدراسية في المرحلة الثانوية للطلبة 7 مقررات لكل مستوى، ويبلغ عددها 8 مقررات للطلبة المتفوقين والخريجين.
- الخطة الدراسية: تختلف الخطة الدراسية لنظام المقررات، من مدرسة إلى مدرسة أخرى.
- المسارات التخصصية: يبلغ عدد المسارات التخصصية في نظام المقررات على، مسارين فقط لجميع الطلاب، وهم العلوم الطبيعية، والإنسانية.
- المعدل التراكمي: يتم حساب المعدل التراكمي للطالب من خلال، أول مستوى ويكون بنسب ثابتة.
- الحد الأدنى للنجاح: يشترط أولاً لاجتياز نجاح الطالب، حضور الاختبار النهائي، وحصوله على نسبة 50% كحد أدنى.
شاهد أيضاً: تجربتي مع القدرات .. كيف اذاكر قدرات بسهولة
تعريف نظام المسارات
هي مجموعة من ثلاثة اختيارات، يتم اختيار الطالب واحدة من هذه الاختيارات الثلاثة، والتخصص فيها، ويتم تعريف المسارات على أنها:
- تعريف نظام المسارات: تخصص مجموعة من الطلبة في مسار معين، يتضمن مجموعة من الأنشطة والدروس، التي تدعم الطلاب دراسياً.
- ميعاد تطبيق النظام: يبدأ تطبيق نظام المسارات في العام الدراسي 1444/1444ه.
- هدف النظام: تحقيق التوازن اللازم بين احتياجات سوق العمل ومخرجات التعليم، وبالتالي زيادة معدلات التوظيف في المملكة، وتلبية الاحتياجات اللازمة للتنمية المستقبلية للدولة.
- خطة الدراسة: تكون الخطة الدراسية ثابتة في جميع المدارس شاملة لجميع الطلاب.
- عدد المقررات الدراسية: تعد المقررات لكل مستوى فاقد هي 14 مقرر.
- المسارات التخصصية: تكون التخصصات ثابتة على جميع الطلاب، وتنقسم بين الأدبي والإداري والعلمي.
- المعدل التراكمي: يتم احتساب المعدل التراكمي، بداية من أول مستوى للطالب ويكون بشكل تدريجي.
- النجاح: يتم احتساب نسبة النجاح بداية من حصول الطالب على 50%، بالإضافة إلى حصوله أيضاً على نسبة 50% في الاختبار النهائي له.
شاهد أيضاً: افضل دورات قدرات مجانية 1444 بشهادات موثقة ومعتمدة 2023
الفرق بين المقررات والمسارات
يأتي النظام الثانوي في المملكة العربية السعودية، بنظام المقررات والمسارات وهو النظام السائد حديثاً، والذي يعطي الفرصة للطلاب بالتفوق الدراسي من جهة، ومن جهة أخرى اختيار ما يريدون التخصص فيه ودراسته، لذلك سوف نتعرف على الفرق بين المقررات والمسارات، والتي تتمثل في:
- المقررات: تُعد المقررات منهج دراسي معتمد من قبل وزارة التربية والتعليم بالمملكة، والتي يلتزم بدراستها الطالب من خلال الكتب والمناهج المقدمة له، ولا بد من حصوله على نسبة نجاح تتعدى الـ 50%.
- المسارات: هي مسؤولية الطالب عن اختياره للتخصص الذي يريد التسجيل فيه، والتي يتخصص فيها طلاب المرحلة الثانوية، حيث أنها تتضمن مجموعة من الأنشطة والدروس التعليمية، التي تقوم بدعم تفوق الطلاب في هذه المرحلة والتقدم بهدف الانخراط سريعاً في سوق العمل بعد التخرج.
شاهد أيضاً: نسبة التحصيلي المطلوبة لدخول الجامعات السعودية 1444
موعد التقديم لنظام المسارات الثانوية
اتبعت الكثير من المناطق هذا النظام، لتعدد أهدافه وفوائده التعليمية على الطلاب، وقد أصدرت وزارة التربية والتعليم بالمملكة، الموعد الرسمي الذي سوف يتم تطبيق فيه النظام الجديد لطلاب الثانوية وهو للعام الدراسي 1444/1444ه، حيث أنه يتم تطبيقه في مجالين فقط هما:
- دورة علوم الطب الشرعي، والإنسانيات.
- مسار العلوم الطبيعية والتطبيقية.
شاهد أيضاً: كم درجة النجاح في اختبار التحصيلي
تحدثنا في هذا الموضوع عن الفرق بين المقررات والمسارات، هذا النظام الجديد الذي اتبعته المملكة العربية السعودية لطلاب الثانوية العامة، والتي اعتمدت فيه وزارة التربية والتعليم بالمملكة، على تحديد خطته الدراسية والهدف منها، وما هو عدد المقررات والمسارات لكل مرحلة تعليمية يمر بها الطالب، وكيفية الاستفادة من أهداف هذا النظام الجديد.
