جدول المحتويات
ناقش مع زملائك تطبيق عناصر العملية الادارية في مدرستك الخاصة، حيث أن العملية الإدارية داخل المرحلة المدرسية، تُعد من أهم العمليات الأساسية الموضوعة داخل التعليم، وتتمثل هذه العناصر الإدارية الخاصة بالمدرسة، في شكل مدير المدرسة سواًء كان رجلًا أو امرأة، حيث يقوم مدير المدرسة بوضع العناصر الأساسية للبيئة الخاصة بالعملية التعليمية.
ناقش مع زملائك تطبيق عناصر العملية الادارية في مدرستك
يُعتبر مدير المدرسة هو الشخص، الذي يقوم بتطبيق عناصر العملية الإدارية في مدرستك وهي المراقبة، التخطيط، التنظيم، التنسيق، حيث أنه يُعد مستشار ومنسق من خلال حل المشكلات، ويقوم أيضًا مدير المدرسة بوضع جميع العملية الإدارية على عاتقه، من حيث قيامه بوضع العديد من الغايات والأهداف، التي يجب اتباعها بصورة شاملة، حيث تتماشى وتتوافق هذه الأهداف مع الأهداف الوطنية في نفس الوقت، ويقوم المدير أيضًا القيام بتحليل جميع المهام، حيث أنه يقوم بالاشتراك مع الموظفين باختلاف التخصصات الخاصة في توجيههم نحو المسؤوليات الخاصة بهم، على حسب الخبرة والتخصص، وذلك لأن منصب مدير المدرسة، يُعتبر منصب غير تمييزي للجنسين، حيث يمكن أن يكون المدير الخاص بالمدرسة ذكرًا أو أنثى، ويجب أن يقوم مدير المدرسة بالإلتزام الجيد من حيث ضمان الجودة، داخل الإدارة الخاصة بهذه المدرسة.
شاهد أيضًا: الرؤية المستقبلية للتعليم في المملكة العربية السعودية
التعليم
يُعد التعليم هو أداة تعمل على تحقيق التنمية والنمو الاقتصادي والاجتماعي والتكنولوجي تحديدًا، داخل جميع البلاد المختلفة، ويُعتبر التعليم أيضًا هو وسيلة تعمل كأداة، تقوم بتطوير كلًا من المهارات الفنية والتفكير البشري والشخصي، من خلال الاعتماد على النفس في تحقيق الذات، ويحدث ذلك من خلال تطوير العمل الفعال و التنمية الوطنية، وتتمثل أوجه تقدير التعليم في كونه سلاحًا ضروريًا لجميع الأشخاص، وذلك لكي يتم التنقل بين العالم بشكل فعال، ويعد التعليم علاوة على ذلك هو الأداة الأساسية الأكثر فاعلية، للتقدم داخل أي بلد، يعتبر أيضًا هو التعبئة الاجتماعية، والتنمية الوطنية الفعالة، والبقاء السياسي.
شاهد أيضًا: طرق التواصل مع الادارة العامة للتعليم بالرياض
الإدارة المدرسية
تُعتبر الإدارة المدرسية أحد أهم العناصر الأساسية الموضوعة داخل بنود القيادات الرسمية، داخل المدرسة، حيث تقوم الإدارة المدرسية بعمل مهم جدًا، يتمثل في القيام بغرس المبادئ والأسس التعليمية والتربوية الصحيحة والأساسية، التي يجب تواجدها وتوافرها داخل صفات الطلاب وبيئتهم التربوية والتعليمية، حيث تُعد الإدارة المدرسية أحد أهم الطرق الخاصة بغرس أوجه القناعات الإيجابية على وجه التحديد داخل نفوس المعلمين والمعلمات والطلبة تحديدًا، لذلك يقع على عاتق الإدارة المدرسية العديد من المسؤوليات العظيمة، حيث يتم ذلك من خلال القيام ببناء خطة أساسية تعتمد على نشر، الثقافة والوعي المُتفتح داخل أذهان جميع الفئات المُختلفة، التي تنتمي إلى الجماعات المدرسية على وجه الخصوص، ويحدث ذلك بغض النظر عن وجود الصعوبات اليومية، وبعد أن تم الوصول إلى مستوى مُتقدم رفيع داخل المدارس، حيث يقوم هذا المستوى يتطلب القيام ببذل المجهودات البالغة زيادة على ذلك، ولهذا يجب أن تكون هناك رؤية واضحة للأهداف العامة المُعتمدة على الإدارة المدرسية، حيث أن الإدارة المدرسية تقوم بالتخطيط، لكي يتم تخريج العديد من الأجيال المُتمثلة في القيم الأخلاقية والعلمية والدينية، وذلك يستحق التقدير والاحترام.
شاهد أيضًا: بوابة الرياض التعليمية الالكترونية الخدمات المتاحة وطريقة حجز موعد
عناصر الإدارة المدرسية
يوجد العديد من العناصر المدرسية، التي يمكن أن تتم مناقشتها من خلال موضوع ناقش مع زملائك تطبيق عناصر العملية الإدارية في مدرستك حيث تُمثل هذه العناصر أهمية كبيرة من خلال ارتباطها بالأوضاع المدرسية، وتتمثل هذه العناصر، في التالي:
التخطيط
يُعتبر التخطيط أحد أبرز وأهم الوظائف، التي تقوم بها الإدارة المركزية، حيث أنه لا يتم إنجاز أي شيء بدون التخطيط المُسبق له، قام أورنيل بتعريف التخطيط على أنه مجموعة القرارات، التي تكون متعلقة بكيفية العمل، ونوعه وفئاته وزمنه، حيث أن الإدارة يجب عليها التخطيط لهذه الأمور الآتية:
- تقسيم اللجان المدرسية على وجه التحديد إلى لجان مختصة بالنشاط الاجتماعي والثقافي، ولجان خاصة بالمكتبة المدرسية تحديدا، ولجان الإرشاد النفسي والتوجيه أيضًا، ويتم التنسيق بين كل هذه اللجان بطريقة فعالة ومتكاملة.
- يجب أن يتم تكوين اللجان بشكلها المتعدد، حتى يتم من خلالها الإشراف على أوجه الأنشطة المُختلفة في نفس الوقت.
- يلزم معرفة الإمكانيات الخاصة بالمدرسة، وامكانيات أبنيتها ومرافقيها، واحتياجاتهم أيضًا.
- يتم رسم شكل برنامج زمني بصورة شاملة، لجميع الطلبة والطالبات والأشخاص، الذين يقومون بالعمل داخل المدرسة.
التنظيم
يُقصد بالتنظيم القيام بإتمام التوزيع الخاص بالأعمال والأوضاع المختلفة، بعد أن يتم تقسيمها على العاملين داخل المدرسة، على حسب التخصصات المُختلفة، بعد أن يتم إعطاء العاملين داخلها الثقة والصلاحيات، حتى يتم تحقيق وإنجاز الأهداف المدرسية، ويتمثل أشكال التنظيم داخل الإدارة المدرسية، التالي:
- يتم القيام بالدراسة الجيدة للخطة المدرسية، داخل جميع الصفوف، مع توزيع المعلمات والمعلمين بالكم المطلوب على الصفوف المتاحة، من خلال الكيفية المُناسبة.
- يلزم اتخاذ الإجراءات اللازمة والضرورية المتعلقة بتواجد القوى البشرية، والترتيبات المالية وتجهيزاتها، داخل الملاعب.
- يجب أن يتم المعرفة التامة والكاملة بجميع التعليمات والنشرات، المرتبطة بالتعليم وقراراته، والمرتبطة بالإدارة المدرسية أيضًا، بشكل خاص.
- يتم القيام بوضع دراسة مُفصلة حول، أوضاع المدرسة الخارجية، والأوضاع الداخلية علاوة على ذلك.
التنسيق
يُقصد بعنصر التنسيق داخل الإدارة المدرسية، أن يتم تحقيق الانسجام بين كلًا من النشاطات المدرسية، مع القيام بتحقيق أهداف هذا النشاط، مع توزيع الأعمال الخاصة به بصفة عامة وبكل دقة، من خلال الفئات المُختلفة للمدرسة، ولكن يجب الإلزام بضرورة عدم وجود تضارب بين الاختصاصات المحددة للأشخاص العاملين بها على وجه الخصوص.
التوجيه
يُعتبر التوجيه هو عبارة عن القيام بعمل عملية اتصال بين كلًا من الإدارة المدرسية والمعلمين في نفس الوقت، وذلك لكي يتم المساعدة في التحفيز، على القيام بتحقيق الأهداف المدرسية التربوية، ويتم ذلك من خلال وجود فئات خاصة بعملية التوجيه داخل الإدارة المدرسية، وذلك عن طريق الإشراف المباشر ووحدة الأمر، حيث يقوم مدير المدرسة بتوجيه كلاً من المعلمين والمعلمات والطلبة تحديدا، إلى اتباع الإرشادات الموضوعة من قِبل الإدارة التعليمية بصفة عامة.
المتابعة
تُعد المتابعة هي الإشراف على الأشياء، التي تم التنظيم والتخطيط لها، حتى يتم التأكد من مدى صحة الأعمال المدرسية، حيث أنها تسير كما تم التخطيط المسبق تجاهها، ويتم ذلك من خلال التعرف على جميع نواحي النقص والتقصير، داخل المرحلة التعليمية، من خلال القيام بمحاولة تدارك الأخطاء وتصحيحها قبل الوقوع بها، حيث يقوم مدير المدرسة باتباع كلًا من الطلاب والمعلمين ومعرفة كيفية سيران العملية التعليمية بشكل مفصل، حتى يقوم بالإرشاد إذا ظهر هناك شيء خاطيء من خلال هذه العملية.
شاهد أيضًا: مواقع تعليمية سعودية عربية للتعلم عن بعد
التقويم
يبين التقويم كون الإدارة المدرسية قد نجحت في القيام بتحقيق جميع أهدافها التربوية، التي قامت بالتخطيط لها من قبل، ولكن محاولاته قد باءت بالفشل، أو أن الإدارة المدرسية لم تتمكن من تحقيق، الغايات والإنجازات المراد تحقيقها من قِبل العملية التعليمية، وهي عبارة عن أحد أوجه التغذية الراجعة التي تُبين مدى نفع الخطة الدراسية على العملية التعليمية بصورة شاملة.
وبهذا نكون قد تحدثنا عن موضوع ناقش مع زملائك تطبيق عناصر العملية الادارية في مدرستك والتعرف على مدى أهمية الإدارة المدرسية على العملية التعليمية والتربوية، من خلال وضع الأسس التربوية الأساسية لطريقة سيران العملية التعليمية.
