جدول المحتويات
العدد التالي في النمط ٢٤،٦،٢،١،١ هو ١١٠ صواب أم خطأ، مادة الرياضيات وأحدة من أهم المواد الدراسية لجميع المراحل التعليمية الأولى والتي تهتم بها وزارة التربية والتعليم السعودية وتحرص على تحديث مناهجها كل عام لتحسين من القدرات العقلية للطلاب، ومن خلال موقعنا موقع مقالاتي سوف نتعرف على إجابة هذا السؤال المدرسي كما سنتعرف على قواعد النمط الرياضي.
العدد التالي في النمط ٢٤،٦،٢،١،١ هو ١١٠ صواب أم خطأ
التسلسل العددي في مادة الرياضيات أو ما يُعرف بالنمط الحسابي أو النمط الجبري هو عبارة عن تسلسل الأرقام اعتمادًا على الطرح أو الجمع لتكون سلسلة من الأرقام بصورة مرتبة ومرتبطة منطقيًا، بحيثُ إذا فقدان رقم من هذا الترتيب يمكنا الحصول عليه ومعرفته بكل سهولة من خلال الجمع أو الطرح لنحصل بذلك على ما يُسمى النمط الحسابي، ومما سبق نستنج إجابة السؤال السابق فيما يلي:[1]
- خطأ.
شاهد أيضًا: العدد الذي يمثل 5 ٪ من 60 هو العدد 3 صواب خطأ
قواعد الأنماط الرياضية
لتكون مجموعة من الأعداد في شكل نمط رياضي لا بدّ من اتباع مجموعة من القواعد الأساسية، أهمها فهم طبيعية التسلسل العددي، ومعرفة الحصول على الفرق بين الاعداد المتالية، ويطلب الأمر قدر من الذكاء والقدرة هلى تخمين الأعداد المتسلسة، كما يوجد قسمان لأنماط الأعداد وهما كما يلي:[1]
- عندما تكبر الأرقام في النمط المحدد، يُقال إنها في ترتيب تصاعدي، وتكون هذا النمط في مسائل ومعدلات الجمع أو الضرب.
- عندما تصبح الأرقام في النمط المعين أصغر، يقال إنها في ترتيب تنازلي، وفي الغالب تتضمن هذه الأنماط الطرح أو القسمة.
مثال: أوجد قاعدة النمط للسلسلة: 81، 27، 9.
- الملاحظة الأولى هي أنه نمط تنازلي.
- لذا ، لنبدأ بأصغر رقم 9. ما الذي يمكن عمله لـ 9 للحصول على 27؟ نرى أن 9 × 3 = 27.
- الآن ، دعونا نرى ما إذا كان هذا النمط يعمل مع الرقم التالي. 27 × 3 = 81.
- بملاحظة ذلك، إذا فهمنا المتسلسلة بالترتيب المعطى، فسنعرف أن قاعدة النمط المتبعة هنا هي: “قسّم على 3”.
- هذا يعني أنه إذا قسمنا 81 على 3 ، فسنحصل على 27، ثم عندما نقسم 27 على 3 نحصل على 9.
وفي ختام موضوعنا السابق نكون قد تعرفنا على حل سؤال العدد التالي في النمط ٢٤،٦،٢،١،١ هو ١١٠ صواب أم خطأ، وتعرفنا على قواعد النمط الرياضي.
